92%学生用AI学习 英国大学“严阵以待”

【欧洲时报2月26日编译】近日，一项新研究显示，一项针对1000名学生（包括本国和国际学生）的调查发现，在过去12个月里，生成式人工智能的使用出现了暴发式增长。在2025年的这项调查中，88%的受访学生表示他们在作业评估时，会用诸如ChatGPT这样的工具，这一比例远高于去年（53%）。 

英国《卫报》报道，根据高等教育政策研究所和数字教材供应商Kortext发布的一份报告，学生使用AI的比例从66%（2024年）飙升至92%（2025年），报告的作者乔希·弗里曼表示，仅仅12个月内就出现这么大的变化简直闻所未闻，他还警告“大学应该留意生成式人工智能已经成为常态，各院校需要尽快吸取经验教训，要重新审视每份评估，以防学生能轻易地用AI完成学业。这需要为教职员工开展大胆的再培训计划，让他们了解生成式人工智能的能力和潜力。”

学生们表示，他们用genAI来解释概念、总结文章并提出研究思路，但也有18%的学生表示会直接在作业中使用AI生成的文本。报告称：“当被问及为何使用AI时，学生们最常提到的节省时间（51%），并且能提高作业质量（50%）。”

一名学生表示：“我喜欢使用AI，因为可以轻松完成作业。不过，我确实会担心自己会被发现（使用AI）。”女生比男生更担心这些因素，男生对AI表现出了更高的热情，家境更富裕的学生，以及攻读科学、技术、工程和数学（STEM）课程的学生也是如此。

一名学生说：“学校在这个问题上闪烁其词。既没有被禁止，也没提倡，但如果你用了AI，就属于学术不端，然而老师们却告诉我们，他们自己也会用AI。信息非常混乱。”

伦敦帝国理工学院的计算机科学家托马斯·兰卡斯特博士专门研究学术诚信问题，他表示：“如今只有极少数学生工不使用genAI。我知道有些学生抵触AI，我也能理解他们在伦理道德方面的担忧，但他们这样做确实让自己在教育和未来职业规划上，都处于相当大的竞争劣势。”

英国大学协会（Universities UK）的一位发言人表示：“为了有效地培养未来劳动力，大学必须努力让学生具备在AI世界中工作的能力。但他们需要与这项快速发展的技术所带来的挑战间取得平衡。调查表明，大学和学生都意识到了AI在考试和评估方面所带来的潜在风险。所有大学都有行为准则，其中包括严处那些提交非自己原创作品的学生。而且从学生入学第一天起，学校就会让他们了解作弊的后果。”