法政府推“知识冲击计划2.0版”教改方案

按需求分组教学、初升高必考、数学提前测试……11月12日，法国教育部长热纳泰正式公布“知识冲击计划2.0版”教改方案。

据法国资讯台报道，热纳泰当天宣布一系列涉及初高中教学改革的新政。一年前，前总理阿塔尔在担任教育部长时首次提出了“知识冲击计划”。

热纳泰在接受采访时表示：“我希望重启教育‘上升通道’。”她举例说，可对初中三年级和四年级学生实施量身定制的“按需求分组”教学，并在2027年引入将初中毕业证书作为高中入学的必备条件，以提升学生的学业水平。

维持“分组教学”模式

热纳泰还宣布，现有的初一、初二学生“分组教学”模式保持不变。此项措施从2024年秋季学期开始实施，旨在根据学生的数学和法语水平进行分组上课，帮助学生提高成绩。

据介绍，原计划从2025年秋天起在初三和初四阶段全面推广的分组方案则不会完全实施。根据调整后的新政，初三和初四学生每周只有一小时按需求分组，轮流上法语课或数学课，学习最困难的学生将被分配在人数较少的小组中。

提供有针对性辅导

热纳泰补充说：“此外，我决定要努力让‘辅导作业’和‘假期补课’措施的受益学生加倍，从明年起覆盖约80万名初中三、四年级学生。目标是在整个初中阶段为每名学生提供有针对性的辅导和帮助。”

初升高须先“考证”

另一个重要的变化是从2027年起，初中毕业证书将成为升入高中的必备条件。因此，这一规定将适用于目前在读的初中二年级的学生。

届时，未获得初中毕业证书的学生可以选择职业培训课程（CAP）或进入“高中预科班”。自今年9月份以来，作为从初中四年级到高一的过渡课程，“高中预科班”项目已经开始试点实施。去年，法国初中毕业考试的淘汰率达到了14%。

加大公民教育权重

此外，今年初中毕业考试也有新变化。热纳泰说：“从今年起，我们将把历史地理科目和公民道德课（EMC）的成绩区分开来，给予公民教育科目更大权重。初中毕业会考成绩达到18分（满分20分）及以上的学生将获得‘特优褒奖’的评语，以肯定其学业成就。”

引入高二数学预考

高中毕业会考（高考）还参照现有的法语科目考试制度，新增了一项数学科预考：学生在高二结束时先通过考试测试数学水平。该措施从2026年6月开始实施，并计入2027年的高考成绩。

热纳泰解释说：“我希望通过这一举措，准确考察学生的数学能力，并帮助学生提高数学成绩。”

目前，数学预考的评分系统和考试大纲尚未公布。在高三阶段继续选修数学科目的学生，次年将在高考时参加第二次数学考试，即除公共基础课程外的选修课程考试。

增加教学资源投入

在为满足“按需求分组教学”的师资力量问题上，教育部指出，估计为此应投入的教师数量约为1000至1500人，一部分通过重新调配解决，另一部分则必须招募新的教师。

热纳泰认为，在预算有限的情况下，这种资源配置的比例是“合理且可行的”。

不过，为教育预算额外拨款尚未成为板上钉钉之事。消息人士指出，教育预算问题仍在国民议会和参议院的讨论之中。

确保师生安全

此外，教育部将从明年1月起在“校园秩序敏感”的初中增设150名校园督导员和600名教学辅助员（AED），以确保学生和教师的安全。

热纳泰向媒体表示：“无论是教师还是学生，如果感到不安全，都无法安心授课或求学。我在此申明态度：无论是在言语、精神还是肢体上，都绝不容忍任何对教学秩序的挑战或对教师的威胁。”