2024年预算过关 中学教师扩员

法新社报道，12月21日，国民议会否决左派提出的政府不信任动议，这样法国2024年预算案按宪法49.3条款规定、未经议员投票强行通过。预算案一项引人关注的内容是，原本包含的削减中小学教师人数的条款被删除，以便在所谓“知识冲击”（choc des savoirs）的改革框架内，确保更好的师生比例，缩小小学、幼儿园班级规模，实现初中法语、数学分组教学。

十次使用宪法49.3条款

当天，只有116名议员支持左派提出的不信任动议，距离通过不信任案、推翻政府的289票相差甚远，随之2024年预算案最终通过。

与去年一样，今年政府再度10次使用宪法49.3条款、不经投票通过预算案和社保预算案（在12月4日最终通过）。反对派批评政府“蔑视国民议会”、“无视民主”。

政府提出的2024年预算案试图在开支和减赤之间实现艰难平衡，2024年的公共赤字目标为国内生产总值的4.4%。经济部还保证从2025年起每年额外节约120亿欧元，连执政多数派都认为很难实现。

总理博尔内为2024年预算案新增2000名警察和宪兵的支出、提高司法部和国防部预算、增加教师工资的支出，以及额外的70亿欧元能源环保转型支出做了辩护。

2017年以来首次增加中学教师人数

2024年预算案一个引入关注的内容是，原有的削减教师人数的条款被取消。教育部长阿塔尔表示：“我们做出了一个历史性选择：尽管全国学生人数持续减少（今年全国减少83000人），但不对全国教师人数做调整。这么做可以保证我们继续缩小班级的规模。”

2024年预算案原本规定，预计全国学生人数将进一步减少，相应地削减幼儿园和小学教师1709人，削减中学教师484人。在征得经济部和总理府同意后，教育部将削减的幼儿园和小学教师人数缩减到650人。初中和高中教师不仅没有缩减，反而将增加574人。阿塔尔说：“这是自2017年以来第一次增加初高中教师人数。”

阿塔尔认为，初中是提高学生学习水平的一个关键。中学老师的增加，主要是保证明年秋季开学时，初一（6e）和初二（5e）学生能按水平分组教学。阿塔尔解释说：“新增加的中学教师中三分之一涉及海外省——瓜德罗普（Guadeloupe）、马提尼克（Martinique）、圭亚那（Guyane）、马约特（Mayotte）和留尼汪（La Réunion）——各学区的分组教学工作，约10%的新增教师涉及克雷代伊（Créteil）学区的分组教学，5%的新增教师涉及亚眠（Amiens）学区的分组教学，另有5%的教师涉及里昂学区的分组教学。”

全法所有初中上法语和数学课时，每个班级将按学生水平分为三个小组分开教学。明年9月开学先实现初一和初二分组教学，每个班按好、中、差三个水平分为三组，每组不超过15人。2025年秋季开学，再实现初三（4e）、初四（3e）学生分组教学。

阿塔尔进一步指出：“学习成绩最差的学生的法语课和数学课课时将增加一倍。在整个学年中，学生如果成绩提高，可以变换学习小组。”

小学幼儿园缩小班级规模

至于小学和幼儿园，阿塔尔表示，主要工作是继续缩小班级规模，“我们已经把班级规模从2017年的平均23.6名学生，减少到今年秋天开学的平均21.5人。根据接下去的教师人数，明年秋天开学时班级规模可以缩小到平均21.4人，这是教育部下属统计局（Depp）1960年开始统计班级规模以来最小的数字”。